HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ EĞİTİM POLİTİKASI
Ulusal ve Uluslararası sağlık politikaları, teknolojik gelişmeler ve gereksinimler doğrultusunda, Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi, Hemşirelik Ulusal Çekirdek Eğitim Programı, Mesleki yasal düzenlemeler ve etik ilkeler ile uyumlu hemşirelik eğitim-öğretim faaliyetlerini tasarlamak, yürütmek, izlemek ve geliştirmektir. Değişimi ve gelişimi önemseyen, duyarlı, ekip çalışmasına yatkın, liderlik rollerini benimseyen, araştırmacı ve yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen hemşireler yetiştirmektir.
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ EĞİTİM MODELİ
Hemşirelik Bölümünde eğitim klasik eğitim modeli ile yürütülmektedir. Yılda iki dönem olmak üzere toplam sekiz dönem teorik dersler, uygulamalı dersler, laboratuvar uygulamaları ve seçmeli dersler bulunmaktadır. Dördüncü yıl bahar döneminde intörn seçmeli ders olarak yürütülmektedir. İntörnlük döneminde öğrenciler ilgili dersin uygulaması için haftada üç gün hastane uygulaması olarak sağlık kurumlarında çalışmaktadırlar. Laboratuvar ve klinik uygulamalı derslerde öğrenilen teorik bilgilerin uygulamaya aktarılması sağlanmaktadır. Öğrencinin öğrenmeye uygun öğrenme ortamında, bilişsel, duyuşsal ve davranışsal öğrenme alanlarıyla uyumlu aktif öğrenme yöntemleri kullanılmaktadır. Bu süreçte eğitimciler, öğrencilerin çalışma alanında profesyonel bir hemşire olabilmesi için şimdiki ve gelecekteki eğitsel gereksinimlerinin farkına varmasını, zihinsel ve fiziksel yetenekleri keşfetmesini, bilgi, tutum ve davranışlar kazanmasını sağlayacak bir anlayışı benimsemektedir. Mesleki dersler yürütülürken hemşirelik modellerinden Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri Modeli, Günlük Yaşam Aktiviteleri Modeli ve Hemşirelikte Etkileşim Modeli kullanılmaktadır. Eğitim programında yer alan mesleki derslerde hemşirelik sürecinin tanılama aşamasında evrensel olarak geçerli olan NANDA-I hemşirelik tanıları kullanılmaktadır. Tüm derslerde öğrencilerin bilişsel, psikomotor ve duyuşsal düzeyde öğrenmelerini destekleyecek şekilde aktif öğrenme yöntemleri kullanılmaktadır.
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ ÖZGÖREVLERİ
- Sağlıklı/hasta birey, aile ve toplumun değişen gereksinimlerine duyarlı olarak kanıta dayalı bakım veren,
- Etik ilkelere bağlı, evrensel değerlere saygı gösteren,
- Eleştirel düşünen, etkili iletişim kurabilen, ekip anlayışına sahip, yenilikçi, liderlik rollerini yerine getiren,
- Kültüre duyarlı, araştırmacı ve yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen hemşireler yetiştirmek
*EĞİTİM PROGRAMININ İÇERİĞİ İLE PROGRAMIN ÖZGÖREVİNİN (ÖG) UYUMU TABLOSU